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I. Pesquisa na Internet

Vamos aprender um pouco sobre o messenger?

Messenger é o chat do Facebook que foi criado em 9 de agosto de 2011, o ''face'', como é conhecido popularmente no Brasil é utilizado como meio de comunicação permitindo o envio de mensagens instantâneas, videos, fotos e áudios. Com a popularidade dos Smartphones se tornou extremamente simples o uso dos Chats instantâneos, e hoje só no Brasil mais de 125 milhões de pessoas usam o messenger. Com tantas pessoas utilizando desse meio de comunicação, ele pode sim ser utilizado para disseminar informações uteis e que pode nos ajudar a melhorar cada vez mais o mundo ao nossa redor!   

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E se utilizássemos na sala de aula? 

Quem não gosta de estar conectado? Nessa aula você vai mexer a vontade no seu celular, e seus professores não vão te colocar de castigo! Com o ''face'' na palma de sua mão e um livro na outra, seus professores te indicarão maneiras de aprender! Através de videos, sites e imagens nos empenharemos mais nos assuntos da aula procurando curiosidades e questões para se debater tanto na sala como no chat, tanto individual, de aluno para aluno, ou de aluno para professor, como em chats de grupo. Dessa forma vamos poder nos estender além da aula, estabelecendo um horário onde o professor estará disponível para atender videos chamadas, respondendo sobre dificuldades e duvidas dos assuntos passados em aula. 

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II. Revistas e Jornais Online 

Você sabe de onde vem a energia?

Nessa atividade que teremos como base uma reportagem do G1 (link estará mais a baixo) buscaremos entender de onde vem a energia que usamos, seja ela boa ou ruim, e por fim iremos trazer alguns exemplos de seus efeitos no meio ambiente. Dessa forma seremos capazes de diferenciar o que é energia renovável e o que é energia poluente, observando exemplos de como elas afetam o meio onde estão.

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http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2011/03/entenda-como-geracao-de-energia-eletrica-afeta-o-meio-ambiente.html

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III. Cinema em Classe

Dia de pipoca e conhecimento!

Utilizaremos o cinema como recurso didático na aula de hoje, no qual sera possível aprender de forma lúdica, ampliando seus conhecimentos e uma visão critica com relação ao tema trabalhado. Também  possibilitando a reflexão e o aprendizado do mesmo. O filme em questão, "O menino que descobriu o vento", trata-se da utilização de uma energia limpa e sustentável,em um contexto onde o personagem vive em uma situação de escassez de recursos e em um país em extrema pobreza.

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Após assistir ao filme será entregue um questionário e então, a realização de uma mesa redonda com toda a classe. AS perguntas serão referentes ao filme e as respostas serão  debatidas entre si na mesa.

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IV. Transformando a Música

A rima que ensina!

Nosso trabalho hoje, será simples e divertido, afinal quem não gosta de música? O intuito da atividade de hoje é aproximar uma música para nossos estudos, colocando a ODS 7 como versos principais! 

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Então prepare o papel e o lápis, pois faremos agora uma incrível parodia, escolha uma música e transforme-a, assim como a força se transforma em energia!

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V. Histórias em Quadrinhos 

O quadrinho elaborado retrata a situação da economia de energia onde Ana e Pedro - com uma ajudinha de seu professor Arnaldo - viajam em uma aventura em busca de descobrir meios para uma vida sustentável.

Tudo se inicia quando o professor de Ciências, Arnaldo, solicita uma pesquisa sobre energias limpas e renováveis, em cada ambiente, Ana e Pedro, percebem que tem muito a aprender como no parque, onde descobriram que a ventania produz energia eólica, como também no mar, lembram que a água é essencial para a energia hidrelétrica e a solar, que produz a energia solar.

Sabendo de todas essas informações, chegou a hora de colocarem em prática, Pedro, por exemplo, ao chegar em casa e receber mais um sermão da mãe, percebe que é necessário mudar seus hábitos, começando-os por não deixar as lâmpadas acesas e tv ligada.

O mesmo acontece com Aninha, o qual explica ao seu pai a importância para o meio ambiente em deixar o carro em casa e andar de bicicleta.

O desfeito da história acontece no outro dia no encontro com o professor Arnaldo, os quais expõem suas experiências e aprendizagens vividas no fim de semana.

VI. Cordel

Na atividade da semana iremos aprender um pouco sobre cordel - a literatura de cordel é um gênero estruturado em versos e é uma manifestação artística que combina vários elementos, como a linguagem coloquial, presença de métricas, rimas  e a xilogravura. Esse tipo de literatura se utiliza de folhetos que são tradicionalmente vendidos em feiras populares.

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Essa expressão cultural brasileira é típica do nordeste do país, mais precisamente das regiões da Paraíba, Pernambuco, Pará, Alagoas, Rio Grande do Norte e Ceará.

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Será necessário a produção de um cordel contendo xilogravura com o tema de energias limpas e renováveis, incluindo a produção de um vídeo recitando-o.

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VII. Viagem Virtual

A atividade proposta será uma atividade de campo, do qual será escolhido um lugar em sua cidade em que se utilize alguma energia limpa e renovável estudados no decorrer das aulas.

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Após realizar uma viagem virtual utilizando o Google Maps como ferramenta, será necessário uma visita ao local.

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As descobertas exploradas nessa atividade visará ampliar o conhecimento sobre sustentabilidade e energias renováveis.

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